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口才培训让孩子的语言更加丰富
更新时间：2015-04-28 11:29:32 来源： 今天讲第一个内容：口才培训让孩子的语言更加丰富 当今社会，口才也是一个孩子成功的关键，节目主持入、播音员、话剧演员、小品、相声等，都离不开好的口才，.富孩子知识、发展孩子智力的重要因素。语言能力与人的抽象思维的发展有辑思维能力的萌芽期，如果幼儿语言能力发展不好，幼儿整个的思维能力都要受到极大的阻碍。
爱因斯坦说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。”的确，智力的发展是从语言表现出来的。语言是进行思维、表达思想情感、记录思维成果的工具孩子通过语言了解周围环境，表达感失的结果。语言贯穿于孩子的一切活动中，在对孩子教育的全部过程中，语言对孩子的智能和人格的发展起着非常重要的作用。因此，教孩子学习语言，。
实际土是在帮助孩予发展思维、发展智力。年轻的父母，让我们把家庭早期的智力开发的重点突破口放在语言教育上，抓住孩子发展语言的关键期，进行良好的语言教育。
0——1岁宝宝语言发展
宝宝大约在两个月左右时，便会发出“a”(啊)“e”(鹅)p声音。当有人出现在小宝宝面重复它的发音逗他时，他的小脸上会露出快乐满足的表情。五六月大时，小宝宝在高兴或着急时便会发出“ma、ma、ma”或是“ba、ba、ba音组，这一时期小宝宝的发音，称为“咿呀学语”期。整个“咿呀学语”期是训练宝宝语音的好机会，聪明的爸爸妈妈应尽最大努力让小宝宝多看、多听、多摸、多说。
小宝宝长到七八个月时，渐渐的能把一定的语音与某个具体的事物联系起来，有了一定的节奏感，如:妈妈经常一边拍手一边说“欢迎欢迎”，然后妈妈再拿着宝宝的手说“欢迎欢迎”，经过反复练习，只要妈妈说“宝宝欢迎欢迎”，宝宝就会做拍手的动作。并随着节奏跟妈妈学。十个月时宝宝能够有意识的主动模仿别人的说话，例如:妈妈抱着宝宝说“叫妈妈”。小宝宝便会主动的说出“妈妈”一词。大约1岁时，小宝宝便能够说出一批词，如:妈妈、爸爸、宝宝、娃娃、车车、蛋蛋等一些简单的宝宝熟悉的经常听到的字词这个时候宝宝说的词还很少，而且不完整，但却是宝宝语言发展的一个新的阶段，这个阶段称为听词、说词阶段。
1——3岁宝宝语言发展时期
1——3岁是孩子的言语发生期，也是口语发展的敏感期。这个时期孩子的语言发展大致可以分为两个阶段。一是理解语言的迅速发展阶段，大约在1岁至1岁半。在此阶段，孩子理解能力有所增加，对成人所说的话的理解在不断地发展，可是孩子说话的积极性不高，一般情况下，孩子只有在熟悉的人面前才说话，而且说出的词语也很少。在这个阶段，孩子基本理解他能接触到的人和物体的名称，如:宝宝，妈妈，奶奶，娃娃，奶瓶，汽车等也能够理解一些常用的动词，如:坐下，睡觉，站起来，走，跑等等。虽然孩子理解一些词，但是他对词的含义的理解却很笼统，常常用一个词来代表许多事物。如:孩子对“球”很感兴趣，见到球叫球，见到西瓜叫球，见到圆形的东西都叫球。在这一阶段，孩子常常用一个词来代表一句话，如:孩子说“抱抱”，实际上是说“妈妈抱宝宝”。。
又如:孩子说 “鞋”，实际上是说“宝宝穿鞋子”。当孩子长到1岁半至2岁时，孩子说话的积极性突然很高，进入了第二个阶段，即积极说话发展阶段。在这个升段，孩子的积极语言表达能力发展很快，孩子很爱说话，孩子的词汇量也由前一阶段的70多个增加到270多个左右。在这个阶段，孩子对语句的掌握也迅速发展。。
大约到孩子2岁半至3岁时，已基本能够使用各种基本类型的简单句，语言有很高的积极性，他们喜欢和父母说话，喜欢听故事、诗歌，并能够记住故事、诗歌中的一些内容，所有这些都说明，孩子不仅能够理解他直接感知到的事物的有关的语言内容，而且也能够理解描述他所熟悉的、但不能直接感知的事物的叙述性语言，这是孩子心理发展土的一个新的阶段
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